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三折法剪纸蝴蝶,《对折剪纸》教学设计

互联网 2021-01-28 20:29:18
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一、教学目标

知识与能力:学习运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形并组成画面。    

过程与方法:通过对折剪纸的方法剪出有趣的图形,提高学生的设计制作与审美能力。

情感态度与价值观:在对折剪纸的过程中,培养学生的创新精神与实践能力,以及热爱生活的情感,唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱,继承并发扬民族传统艺术。

二、教学重难点

教学重点:如何利用对折剪的方法剪出对称图形。

教学难点:如何巧妙的地剪出对称形,使其具有美感。

三、教学策略

本课是将民间剪纸引入课堂,让学生以剪刀代笔,描绘心中的所感与所想,把生活中最美的图画用剪刀尽情地表现出来,给人以美的享受。在教学中,教师应该引导学生先从较简单的对称形动植物入手,学会简单的方法,熟练技巧,以便今后再逐渐过渡到复杂些形象的作品。学生最后完成的剪纸作品可能会出现这样或者那样的问题,教师要告诉学生只要参与就会有收获,有时我们的作品可能因为自己制作的差异,出现的“错误”也是一种美,也是一种对原有作品的创新。

针对学生特点,教师在教学中应该以激发学生兴趣为主,采用学生感兴趣的方式来调动学生的学习兴趣,在互动交流中掌握知识。教师运用直观的演示,学生可以更清楚地了解对折剪纸的制作方法。

在学习中采用“探究―体验―尝试”的教学策略,课堂教学中主要采用“激趣导入──交流介绍──尝试探究──演示方法──欣赏提升──联想创作”几个教学环节,探究对折剪纸的方法。

四、教学过程

教学程序

教学活动(含过程与方法)

设计目的和说明

激趣导入

课前布置

1.查找剪纸方面的资料。

2.搜集对称形的物品或带有对称图案的生活用品。

教学过程

1.教师出示风景的图片。

秋天来了,大自然变成了金黄的、五彩的世界,同学们和老师一起到大自然的怀抱中看一看,玩一玩,大自然中不但有美丽的景色,还蕴涵着许多的秘密,只要你仔细观察,积极动脑,你一定能发现有趣的奥秘。

大自然中有动物、植物,它们生长得很有特点,我们一起来观察几样常见的东西:花、树叶、蝴蝶、水果……

通过观察你发现了什么特点?(对称形)

你还在哪里见到了这样的对称图案?

2.小组交流展示自己带来的各种对称物品,你想用手工纸来剪出对称形的物品吗?今天我们就来比一比谁剪得巧?

3.出示课题:《对折剪纸》

激趣导入,启发学生观察和思考。

交流介绍

1.请学生说说自己对剪纸艺术的了解。

2.教师播放课件,简要介绍中国传统的剪纸艺术:

剪纸是中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术。所谓剪纸,就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案,如窗花、顶棚花、门笺、灯花、墙花等。从技法上讲,剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻,使其呈现出所要表现的形象。劳动群众凭借自己的聪明才智,在长期的艺术实践和生活实践中,将这一艺术形式锤炼得日趋完善。形成了以剪刻、镂空为主的多种技法,如染色、撕纸、拼色、衬色、烧烫、勾描等,使剪纸的表现力有了无限的深度和广度。由于剪纸的工具材料简便普及,技法易于掌握,有着其他艺术门类不可替代的特性,因而,这一艺术形式从古到今,几乎遍及中国的城镇乡村,深得人民群众的喜爱。

剪纸分为两种,一是单色剪纸;二是复色剪纸,又称为彩色剪纸。剪纸的要点是线线相连与线线相断;形象夸张、简洁;色彩单纯、明快。

通过剪纸艺术的介绍,使学生对我们民族传统的剪纸艺术有了进一步的了解。

尝试探究

1.学生尝试剪对称形:比一比,在三分钟内谁能剪出最漂亮的对称图案。

2.学生展示汇报,自己是如何剪出对称形图案的。

3.学生汇报后教师总结:运用对折的方法可以又快又好地剪出对称形,对折剪是一种方法既简便又快捷效果又好的表现方法。

4.教师讲解剪纸的要求:

(1)图案各部分尽可能要相连。

(2)图案的添加必须合理。 

5.如果要剪花纹,怎样才能剪出漂亮的对称形花纹?

(花纹大小搭配,曲线剪)

这一环节促进学生的自主探究能力,从而进一步启发学生进行交流、思考、探究。

 

 

 

 

演示方法

1. 教师以“鱼”为例,现场演示对折剪纸的方法,并随机展示基本步骤。

基本步骤

(1)对折画图形

一定要找对方向(在中心线的另一边画图形)

(2)剪出图形

(3)展开,修饰掉多余的部分。 学生仔细观察,了解基本创作方法。

2.教师总结几种不同的折纸剪纸方法。

一折折法:

(1)将一张纸对折一次;

(2)在背面靠折纸画出半边纹样;

(3)前后打开便得到左右对称的完整图形。

二折剪纸:

将手工纸经一定方法折叠后,可剪出对称式的图形称为折叠剪纸。

折法: 1.将正方形约对角折一次; 2.再对角折一次; 3.画上图形,注意折线两边的连接。

教师演示对折剪的方法,使学生更好地掌握对折剪纸的几种不同方法。

欣赏提升

1.出示大师的对折剪纸作品请学生欣赏。

(1)民间剪纸作品库淑兰的《剪花娘子》

(2)陈章武的作品《丑牛》

(3)安徒生的人物剪纸作品

2.出示学生的对折剪纸作品,他们用对折的方法剪出了什么图案?你喜欢哪个?为什么?

3.请学生说说生活中哪些形象适合对折剪纸。

通过欣赏作品,说自己的想法,开阔学生思路,同时激发学生创作欲望。

 

联想创作

作业要求:

1.对折剪出有趣的图案,还可以剪出漂亮的花纹。

2.能力强的学生可以用剪出的图案拼贴成一幅画。

明确作业要求,鼓励学生大胆实践。

展示评价

1.展示学生的作品,学生自评、互评作品。 

2.给同学作品提些建议。

培养学生学会美术评价语言,能够从美术的审美角度评价作品。

 

 

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