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爱莲说综合阅读试题,《短文两篇:陋室铭、爱莲说》练习(逐题解析) -

互联网 2021-06-24 01:48:03 Tags:爱莲说综合阅读试题

阅读《爱莲说》完成问题。爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲 《短文两篇:陋室铭、爱莲说》综合练习试题(逐题解析) 部 《陋室铭》《爱莲说》阅读练习及答案手机版《陋室铭》《爱莲说》中考试题汇编(20042011年)手机版《短文两篇:陋室铭、爱莲说》练习(逐题解析) 部编人教版 爱莲说(带拼音和注释)文档下载 wendangxiazai.com阅读文言文,回答问题 (甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲 《爱莲说》启示武汉学而思爱智康

《短文两篇:陋室铭、爱莲说》练习(逐题解析) 您现在位置:中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题名称《短文两篇:陋室铭、爱莲说》练习(逐题解析)(七年级下册 部编人教版) 下载地址试题下载地址1  下载地址2分 享人教部编版七年级语文下册第16课古文两篇练阅读文言文,回答问题陋室铭刘禹锡山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”爱莲说周敦颐水陆草木之花, 试题预览人教部编版七年级语文下册第16课古文两篇练阅读文言文,回答问题陋室铭刘禹锡山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。1. 解释下面各句中加点的词语。(1)斯是陋室(___________)(2)谈笑有鸿儒(___________)(3)往来无白丁(___________)(4)无丝竹之乱耳(___________)(5)无案牍之劳形(___________)(6)可爱者甚蕃(___________)(7)濯清涟而不妖(___________)(8)不蔓不枝(___________)(9)香远益清(___________)(10)亭亭净植(___________)(11)陶后鲜有闻(___________)(12)宜乎众矣(___________)2. 用现代汉语写出下面句子的意思。(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。译文:_______________________________________________(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。译文:______________________________________________(3)孔子云:何陋之有?译文:______________________________________________(4)中通外直,不蔓不枝。译文:_______________________________________________(5)可远观而不可亵玩焉。译文:_______________________________________________(6)莲之爱,同予者何人?译文:________________________________________________3. 《陋室铭》是从哪些方面描写陋室的?4. 作者认为陋室不陋,这表达了他怎样的情怀?5. 作者为什么写诸葛庐、子云亭?运用了什么样的表现手法?6. 作者把莲花比作什么?表现了莲花哪些品格?7. 文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”?【答案】1.     (1). (1)这    (2). (2)博学的人    (3). (3)平民,文中指没有什么学问的人    (4). (4)琴瑟、箫管等乐器,文中指奏乐的声音    (5). (5)使……劳累    (6). (6)(草木)茂盛,文中指繁多    (7). (7)洗    (8). (8)生枝蔓    (9). (9)更,更加    (10). (10)立    (11). (11)少    (12). (12)应当    2.     (1). (1)苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。    (2). (2)没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵,没有(成堆的)公文劳累身心。    (3). (3)孔子说:有什么简陋的呢?    (4). (4)它的茎中间贯通,外形挺直,不生枝蔓,不长枝节。    (5). (5)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。    (6). (6)对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?    3. 是从居室环境、交往人物、日常生活等三个方面描写陋室的。    4. 安贫乐道(高洁傲岸)。    5. 作者采用了类比的表现手法,用历史上诸葛亮和扬子云的名室和自己的陋室相比,暗示南阳诸葛庐、西蜀子云亭原来也是陋室,由于它们的主人德才兼备而闻名天下,那么我的陋室不也如此吗?除此之外,还隐含着自己的远大志向,要做一个像他们一样的人。    6. 比作君子。表现的品格:洁净而又庄重,通达事理,行为方正,美名远扬,志洁行廉,令人敬重,不敢轻侮。    7. 文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”?【解析】选自《全唐文》 作者:刘禹锡 年代:唐选自《周元公集》 作者:周敦颐 年代:北宋1. 试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如“劳”是形容词的使动用法,“使……劳累”的意思;“蔓”是名词用如动词,“生枝蔓”的意思。2. 试题分析:本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。(1)句中的“上(长上)、入(映入)”几个词是赋分点;(2)句中的“丝竹(指乐器)、乱(使……受到惊扰)、牍(木片,这里指公文)、形(身体)”几个词是赋分点;(2)句中的“丝竹(指乐器)、乱(使……受到惊扰)、牍(木片,这里指公文)、形(身体)”几个词是赋分点。;(3)句“孔子云:何陋之有”是倒装句;(4)句中的“通(贯通)、蔓(生枝蔓)”几个词是赋分点;(5)句中的“观(看)、亵玩(亲近而不庄重)”几个词是赋分点。(6)句中的“莲之爱(倒装句)、予(我)”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。点睛:翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,个别句子还可以采用意译的方法。3. 试题分析:考查对文章内容的理解和分析能力。“苔痕上阶绿,草色入帘青”――居住环境;“谈笑有鸿儒,往来无白丁”――交往人物;“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”――生活情趣。据此作答即可。4. 试题分析:考查对文章主旨的理解。作者描写了自己的简陋的居室,但作者在这里因为“德馨”而不觉得“陋”,借此表达了他洁身自好、安贫乐道的情怀,5. 试题分析:考查对文本内容的理解,要在理解文章内容和背景的基础上,结合文章的主旨作答。作者用古代先贤的陋室与自己的陋室相类比,借此来表达自己要做一个像先贤一样的人。6. 试题分析:考查对文章内容的理解。在阅读文章内容后,结合文章具体的语句来分析作答即可。“莲,花之君子者也”运用的是比喻的手法,将“莲”喻为“君子”。“莲”的品质要结合“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”这些句子分析作答。7. 试题分析:本题考查对行文思路的分析和理解能力。解答时,结合原文,在理解写作意图的基础上进行分析。菊花和莲花都是美好品格的代表,牡丹是名利的化身,作者先写喜欢菊花和莲花的人都少,再写喜欢牡丹的人多,更加突出了当时的人追名逐利的风气之浓,深化了讽刺和批判意味,使文章表达更深刻。综合上述分析,整理得出答案。参考译文:(一)山不在于高,只要有仙人居住就会出名;水不在于深,只要有蛟龙栖留住就显神灵。这是一间简陋的居室,因我的美德使它芳名远扬。苔藓爬上台阶染出一片碧绿,草色映入竹帘映得漫屋青色。这里谈笑的都是博学多识的人,来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴,阅读泥金书写的佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉,没有文牍公务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐,如西蜀扬子云的草屋。孔子说:“这有什么简陋呢?”(二)水里陆地上各种草木的花,值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来,世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花,它从污泥里长出来却不沾染污秽,在清水里洗涤过,但是并不显得妖媚,荷梗中间贯通,外形挺直,既不生藤蔓,也没有旁枝。香气散播到远处,更加使人觉得清幽,笔直而洁净地立在那里,可以在远处观赏,但不能贴近去玩弄啊。我认为菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中品德高尚的君子。唉!对于菊花的喜爱,陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人,与我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,当然人数众多了! (122.240.198.230)

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