祁阳县桂阳玲特级教师“特”在哪_龙山小学的校长是谁

时间:2021年10月23日 18:40:02

湖南祁阳民生小学桂阳玲特级教师“特”在哪

在我们的心目中,省特级教师是多么优秀、多么脚踏实地、多么实事求是。可是当我们得知桂阳玲被评为省特级教师时,有种被愚弄的感觉。难道人们心目中所敬佩的省特级教师,都是类似于桂这样的人吗?

桂如果也能评为省特级教师的话,那么她的特级应该 “特”在这些方面。

一、经常辱骂、体罚学生下跪

在桂担任民生小学十二班班主任的几年时间里,经常辱骂体罚学生。她脾气火爆,动不动就体罚学生下跪。有一天中午又有四位学生(三男一女)跪在她的办公室里,自己却去食堂吃饭去了。这一场景被一个送饭的家长遇到并拍了照片发到全国各网站,点击率很高,引起了很大的反响,遭到全国很多网友声讨和遣责。全县80%的教师都知道此事。特别是十二班的家长们都知道,虽然桂通过关系把百度、搜狗等网上的举报照片及文字删除了(标题《民生小学桂阳玲体罚学生下跪》,希望能通过相关网站重新恢复),而且还通过开家长会要求家长们不得外传。但是,孩子们现在都已经小学毕业了,相信总有几个学生会讲真话的(取证:附有十二班学生花名册,上面有家长电话号码,通过电话了解孩子们目前所在的中学班级,直接调查孩子们:在桂手下读小学的几年里自己或同学被体罚下跪的情况?请警惕地方保护主义,家长孩子可能会被洗脑。)

二、打压本校英语的真正目的

英语老师辛辛苦苦忙了一个学期,好不容易在全校期末考试(或段考)中名列前茅,那几百元奖金应该发给英语老师才合常理吧!可桂副校长的《教师教学考评细则》是这样规定的:为提高语数教师协助英语学科的积极性,奖励全年级英语排名前三分之二班级(的语数教师),第一名奖300元,第二名奖280元,第三名奖260元。以此类推。学校对英语教师则取其中一个班级的奖励(这个考评细则是桂校长精心策划的结果,业务这一块是属于桂副校长的利益范围,很多情况下柏校长是被桂架空的)。

质疑一:所谓“协助”不就是每周安排一个读英语的早读时间嘛?能坚持20分钟就不错了(早读时间另有补助)。而英语老师在贵班每周上二节英语课,要备课、要上课、还要看作业,与那20分钟早读比较起来,谁的工作量大?质疑二:既然标榜语数教师属于“协助”工作,这本身就证明了对学生英语成绩起决定作用的是英语教师而不是语数教师吧!

既然如此,英语老师应该得绝大部分的奖金而作为“协助”的语数老师得小部分的奖金才合常理吧! 然而事实却刚好相反,桂校长善于“打太极”,表面上一脸笑容,暗地里却处处设计障碍。几年来在期末考试方面英语教师根本就没有享受到语数老师一半的奖金数,尤其在段考方面从来没有领到一分钱。这样简单的道理、这样明摆着的事实,为何要颠倒黑白、是非不分呢?这不是明摆着在打压英语教师吗?其实,说到“打压”,桂校长平时跟老师们聊天乃至在教师大会上的讲话对英语教师的伤害更大。例如,某班在某某考试中英语考得很好,她就会话里话外透露出这样一层意思,即:一个班英语成绩的好坏直接处决于这个班去校外补习英语人数的多少,从来不提英语教师的努力和付出。爱憎分明啊!

桂为何要如此打压本校英语教师呢?其实这里是有更深层原因的。因为民生小学学生数多达三四千人,是校外几个英语培训机构的生源宝库,当然更是桂校长出卖生源收取回扣的聚宝盆。如果全校每期有六百学生到校外补英语每人回扣五十元的话,那么桂校长每期就可以获得三万元回扣费,每年按四期计算即可获得十多万元回扣费(也可以理解为保护费,业务这一块“油水”归桂独有)。这才是问题的核心所在,了解了这个核心,再来回答桂为何要打压本校英语教师就容易多了。

因为桂校长只要不断从福利待遇、奖励制度方面来打压英语教师,致使她们工作积极性和自尊心受到极大的伤害,工作热情自然就会冷却下来。老师没心思上课了,学生的英语成绩就会越来越差。学生成绩变差了,家长就会着急。于是去校外补英语的理由就更加充足了。去校外补英语的人数越多,桂校长收取回扣费就越多、钱袋子就越鼓。这就解释了桂为何如此打压本校英语教师的原因所在,说穿了就是为了每年那十多万元的回扣费。是以牺牲全校学生的顺利成长为代价的。作为业务校长、省特级教师,捞钱的手段如此卑劣。这跟人贩子把拐骗来的幼童弄成残废后再放到街上讨钱为其创收有什么区别呢?(取证:《民生小学教师教学考评细则》及综合组老师)。

三、利用业务副校长实权疯狂出卖生源大赚黑心钱,并暗中与英语学校勾结私办托管班。。。。。。

教育局三令五申严禁买卖生源,而桂校长却顶风而为,利用业务校长的实权,暗中与洪恩、剑桥、小星星等各英语学校勾结疯狂出卖生源,大赚黑心钱。尤其与离学校最近的洪恩英语学校勾结私办了托管(补课语数英)班,股份、回扣一样都不小。每到新学期开学,桂校长就笑容可掬地陪着洪恩英语学校老板,一层楼一层楼的做工作,一个教室一个教室的发广告。让人不得不感叹金钱的力量啊。洪恩英语学校的招生广告牌在民生小学门口年头可以摆到年尾,而且传达室门卫每天早上还要负责摆出来,放学了还要负责收进去。更不靠谱的是,桂利用手中的实权召集全校三千多位家长到民生小学开家长会,名义上是请讲师团作报告,其实质就是变相为洪恩英语学校做宣传广告。

为何洪恩英语学校就能享受如此厚待呢?原因很简单,桂就是洪恩托管(补课语数英)学校的股东。

在桂校长带领下,补课早已蔚然成风。寒暑假补课,双休日补课,平时中午或放学后也要补课。普通家庭根本承受不起这么繁重的经济负担,更加重了孩子学习负担,对孩子的心身健康造成极大摧残。这也就解析了当今社会为什么家长与学校矛盾如此尖锐的原因所在。

四、造假成性

(一)、前几年我们学校的所谓课改,那真是神速啊。为了赶在那次省特级教师评选之前出“成绩”。什么高校课堂,什么群文阅读等等。推行不到一个月,有的仍至不到二个礼拜。就邀请领导来开现场会了。工作在一线的老师们,有的在艰难地探索着、有的被忽悠得不知所措。她却一夜之间成了名师。不就是出去培训了几天吗?稍有常识的人都知道,这天底下难道还有什么“名师”速成班吗?其实老师们心里都有一本账:她根本还没有入门,帽子戴得太大了,充其量就是学习、交流、取经而已。这样心浮气燥、这样急于求成,这符合我们局长倡导的“抓铁有痕,踏石留印”的工作作风吗?她能不能评上特级是她的私事。但不能把学校几千学生的未来当儿戏啊?表面上“到处莺歌燕舞”,看起来“形势一片大好”。其实没有一项工作不是搞突击赶出来的,检查一过就万事大吉了。写在纸上、贴在墙上、风一吹掉在地上。课改是一个严肃的学术问题,做表面文章只能误教误国。

(二)、她涉及到的“课改”只有语数。其他学科一概没动过。平时根本不重视综合科。可是为了迎接检查、为了套取县教育局课改经费,竟然臆造综合科教师赛课评比活动。全称是《2013年下期民生小学全体教师赛课评比结果》。上面所有综合科的几等奖、多少奖金及其每位教师的签名都是假的。是桂校长委托伍少奇(会计)安排赵淑娟(当时的32班班主任在其办公室)模仿各位教师的笔迹代写出来的,真是欺人太甚了(取证:桂臆造的《2013年下期民生小学全体教师赛课评比结果》,也可以找每位综合科教师对证)。

五、担任业务副校长后,发疯似的敛财

桂担任业务副校长后,大钱小钱都要,他的主要目标除了出卖生源赚取回扣以外就是学校的公用金费。巧立名目花钱,有理由要花,没理由创造理由也要花。例如一个三千人的学校,三栋教学大楼,每栋四层,共三十多个教室。每个教室,每个走廊,每个角落到处都是宣传广告和诗词寓言之类。这本无可厚非,可每期学校所有广告招贴统一更换三次就太过分了:开学一次、半期一次、快放假了还要一次。学校公用经费再多也不能这么瞎折腾啊!

还有利用公用金费帮全校学生买书、编书、印书,买书法文具等等。各种各样书目粗制烂造,印刷质量很差。毛笔更差,根本不能书写。价格却贵得很,每本十五到三十元不等(实际造价不过三、五元而已)

学校公用金费多得很,虚报账目、做假账、赚回扣,随心所欲。反正账目从来不公开,教师代表也没权过问,每期算账领一个红包后就都变成了哑巴。教师代表早就变成了领导代表。(取证:每个学生家长都是证人,学校的财务账目及全体教师)

六、坐 “直升机”上来的

刚从椒山小学调到民生小学的时候,她还是一个教导主任,一年后,在一次副校长投票竞聘之中,候选人竟然只有她一个人,就连原来在任的副校长都“被”主动退选了,桂自己跟自己PK,稳操胜券。全校那么多年轻有为的教师被挡在了外面,好奇怪。

当上副校长以后,桂就不上课了,一周三节杂课也是有名无实应付检查而已(全由班主任代理),专门造假为评职称创造条件。接下来两年,桂竟然一个接一个的把省特级教师,市骨干教师和明星教师头衔全戴在自己头上了。令人奇怪的是,每次评选都没有竞争对手。就拿那次评省特教来说吧,全县只有一个指标,候选人竟然又只有她一个人,桂自己跟自己PK,稳操胜券。难道全县那么多工作在教学第一线的好老师全部“死光了”?居然没有一个人出来申请!后来才知道,各学校教师根本蒙在鼓里,不知道有这回事。可以想象桂阳玲背后的力量有多“铁”了(取证:每一位在民生小学呆过六年以上的教师都了解一些情况)。

一个经常体罚学生没有爱心的人;一个造假成性没有诚信的人;一个以权谋私没有党性的人;一个不学无术不进课堂的人。就是这样在一两年的时间里,“击败”全县所有工作在教育第一线的优秀教师,把省特级教师、市明星教师和骨干教师像变魔术似的全戴到自己头上。真是人生如戏啊!谁会造假会表演,谁就出彩。

尊敬的督查专家们,上述举报内容是人民、椒山和民生小学部分知情教师的心声。希望你们要排除干扰、冲破阻力,把那些假的、虚伪的、道貌盎然的伪君子清除出省特级教师队伍。把那些利用手中实权倒卖生源大赚黑心钱的行政领导抽出来,批垮批臭。(证据资料上传不了,来调查时我提供证据)